廣和中醫減重 中醫減肥 你該了解數十年有效經驗的中醫診所經驗技術~
中醫減肥需要強調身體體質，只要能識別出個人肥胖的因素，然後根據個人的體質和症狀，施以正確的為個人配製的科學中藥，減肥成功可被期待，已經有很多成功案例。這也是我們在中醫減重減肥領域有信心的原因。
廣和中醫診所使用溫和的中藥使您成功減肥而無西藥減重的副作用，也可減少病人自行使用來路不明的減肥藥所產生的副作用，不僅可以成功減重，配合飲食衛教得宜，就可以不復肥。
廣和中醫多年成功經驗，為您提供安全，有效的減肥專科門診。
中藥減重和西藥減重差異性：
目前普遍流行的是藥物減肥法，藥物減肥法分為中藥減肥法和西藥減肥法。有些人也會選擇抽脂等醫美方式。
但是在我們全套的中藥減肥計劃中，除中藥外，還有埋線幫助局部減肥的方法。
西藥減肥，除了雞尾酒療法外，早年流行的諾美婷也是許多人用西藥減肥的藥物。
但是近期大多數人都開始轉向尋求傳統中藥不傷身的方式來減肥，同時可應用針灸，穴位埋入等改善局部肥胖。
許多人不願嘗試中醫減重最大原因：
減肥的最大恐懼是飢餓。廣和中醫客製化的科學中藥。根據個人需要減少食慾，但是又不傷身，讓您不用忍受飢餓感
讓您不用為了減重，而放棄該攝取的營養。
廣和中醫還使用針灸和穴位埋線刺激穴位，促進血液循環和減肥。
許多人來看診的人，都相當讚許我們的埋線技術，口碑極好！
這類新型線埋法的效果可以維持約10-14天 但不適用於身體虛弱，皮膚有傷口，懷孕、蟹足腫病人，必須要由醫師評估情況才可。
如果您一直想要減肥，已經常試過各類坊間的西藥還是成藥，造成食慾不振或是食慾低下，甚至出現厭食的狀況，營養不良的情形
請立即尋求廣和中醫的協助，我們為您訂做客製化的減重計畫，幫助您擺脫肥胖的人生！
廣和中醫診所位置：
廣和中醫深獲在地居民的一致推薦，也有民眾跨縣市前來求診
醫師叮嚀:病狀和體質因人而異，須找有經驗的中醫師才能對症下藥都能看到滿意的減重效果。
廣和中醫數十年的調理經驗，值得你的信賴。
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職場中，很多人都不喜歡領導，看不爽。這，其實正常，沒所謂。 可是，如果反過來，領導不喜歡你，那你就完蛋了——畢竟，領導是決定我們工資多少的那個人啊。 有3類員工，是領導不喜歡，甚至是討厭的，我們千萬不要成為其中的那一個。 ... 01、不主動匯報工作的人 很多人喜歡埋頭苦幹，努力努力再努力，但卻從來不匯報工作。 你或許覺得這沒什麼問題，但領導會怎麼想呢？ 「這小子工作作得怎麼樣？咋連個信兒都沒有，急死個人了。」 「這個項目有難度啊，這小子會不會遇到什麼問題？至少說一聲，我也能提供些建議或幫助啊！」 「這小子怎麼都不主動匯報工作的，也不知道他完成得怎麼樣？到時萬一老闆問起來，我怎麼回答？」 「這小子，沒有一次主動匯報工作的，太不尊重人了，氣死我了！」 …… 看著沒，你覺得無所謂的匯報工作，其實對領導來說特別重要。 所以，我們一定要及時主動地匯報工作，每隔一段時間，工作每到一個階段，就跟領導做個簡短的匯報，讓他時刻掌握工作進度，做到心中有譜，才能進退有度，才能對你放心，繼而喜歡你，信任你。 ... 02、總喜歡問問題的人 職場中，有一種人總喜歡問問題，簡直就是一本行走的《十萬個為什麼》。 有人覺得這是好學，有人覺得這是尊重，但這其實是依賴和不自立。公司招你來是工作的，不是問問題的。如果什麼事情都要問，那還不如領導自己去做。 職場中，有些問題，千萬不能問： 可以查資料解決的問題不能問：查資料，問百度是每個職場人都必須會的技能，如果連這個都不會，那只能說明你沒有學習能力，要你何用？ 可以借鑑同事經驗的問題不能問：職場沒有新鮮事，你遇到的問題，很可能其他同事曾經也遇到過，你要學會借鑑和參考，要學會「拿來主義」。 以前問過的問題不能問：如果一個問題曾經問過，那千萬不要再重複問，只會讓領導覺得你工作不用心。每問過一個問題，一定要吃透，實在不行就記筆記，避免重複發問。 ... 03、太「聰明」的人 聰明不是優點嗎？ 職場中，不一定是！ 1、太聰明的人，總是給人一種不可控的感覺——作為領導，他當然希望能夠掌控所有的下屬，這樣才能運籌帷幄。 2、太聰明的人很容易功高蓋主，讓領導感覺到威脅——別覺得這是個人領導，大部分領導都沒那麼大度，利益至上。 3、太聰明的人一般都性格鮮明——他們有自己的主張和堅持，很容易跟領導唱反調，被領導歸類為刺頭。 職場中，我們應當學會「藏鋒」，適當地裝傻，別讓領導感覺到侵犯和威脅，慢慢產生信任的感覺。等到時機成熟，我們才能鋒芒畢露，展現自己的實力，一舉定江山。 有時候，笨，才是真正的聰明！ 寫在最後： 人在職場，不僅要會做事，還要會做人，做領導喜歡的那個人，才能更快的升職加薪。 你平時跟領導關係怎麼樣呢？歡迎留言討論哦～
內容簡介
《瘋人教育日記》從一個「瘋人」的視角出發，以犀利的筆調記錄了作者在一所私立學校中的親身經歷和體驗。作者不是就教育論教育，而是將教育置入政治、經濟和文化的廣闊背景下加以透視和分析。
透過此書，讀者不僅能看到教育的現存問題，更能對當下社會有更深刻的認識。
本書特色
瘋人是正常世界中的瘋人，正常人也是瘋人世界中的瘋人。在人們看來，瘋人屬於不正常。對於瘋人來講，正常人卻也不正常──瘋人真屬於不正常世界嗎？精神病患者，不是貶義詞，而是褒義詞。他們人性豐滿，心靈更為敏感，更能感受到壓抑。
此書以一個「瘋人」的視角，記載了作者在一所私立學校的親身經歷和體驗。它夾雜著教育者的焦灼和痛苦，寄託著教育者的夢想與希望，折射著教育者的掙扎與反抗。唯有借助思想的光亮，才能發現黑幕下那隱約的斑斑血跡。
作者簡介
鄭偉
1966年出生，現任職於中國大陸四川省一外國語學校。
世界觀：生物學世界觀
價值觀：個體主義
人生觀：上善若水，隨物賦形
座右銘：我衝動故我在
業餘愛好：讀書、寫作、旅遊、音樂、棋牌
欣賞的名人：尼采、哈耶克、波普爾
部落格：wszdgr.blog.163
Email：zheng7075@hotmail.com
目錄
自序
第一部 教育．雜感
文化教育，一個民族的靈魂
教師如何講林昭
談教師的政治素養
讀書，是教師的底線
備課與教案
工作與做愛
私立學校是如何創辦的？
中國，一個軟骨病的國度
校門為何滿是員警？
學校即工廠
教師與美國
語文的哲學之「思」
語文，你在哪裡？─從韓寒做高考題說起
語文教師為何難以成為知識分子？
當黨支部書記愛上工會主席時
辦公室裡的對話
一封致教育局的公開信
最後的瘋狂
聽魏書生演講之後
評「教師幹的是良心活」
教師何以「燒光」？
校長，我想跟您說
校長不是天使
讀羅素〈社會主義制度下的科學與藝術〉
提高教育質量的背後
文理分科之我見
我看《教師教育標準》
第二部 教育．學術
後現代：教育．女性
論「高考的平等」
論教師作惡
從「學在民間」說起
校園中的後極權主義
多爾「5C」後現代課程觀
資訊加工理論對文科教學的啟示
「水」課堂：教學的最高境界
再往遠處看看
私立學校實施教師發展性評價的研究
「紅色教育」是怎樣煉成的？
課件的神話
「外在論」的悲劇
第三部 教育．管理
從富士康到教育
兩種管理模式
辦學需要哪種文化？
初一課改現狀
談話制─校長秘技
校長，讓我教教你
領導是什麼？
系統與管理
如何搞好讀書活動？
不讓一人丟失
管理中的「非權力」因素
私立學校的極權管理
課改中的教師文化
第四部 教育．人生
逃亡
邊緣人的抑鬱
壓服與抬高
流亡
四十歲的人生
價值衝突之後
追尋教育的真諦
又見范美忠
讀大學，到底有多大用？
誠徵富婆，非誠勿擾
後現代教師人文景觀
守住自我
在鄉村中學的日子裡
包養─情人與狗
辭職之後
詳細資料
- ISBN：9789866095030
- 叢書系列：
- 規格：平裝 / 294頁 / 16k菊 / 14.8 x 21 x 1.47 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
- 出版地：台灣
- 本書分類：> >
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文章來源取自於：
壹讀 https://read01.com/d03m8Kk.html
博客來 https://www.books.com.tw/exep/assp.php/888words/products/0010502842
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